24
maj
2013
De tre bukke Bruse
- eller hvordan kan man lave fælles aktiviteter i et hus med specialgruppe Af Linette Frandsen, Jens Evald Jørgensen og Pernille Dyvekær Steensborg I Børnehuset Nattergalen har vi et specialtilbud med børn med forstyrrelse inden for det autistiske spektrum eller med kognitive vanskeligheder, hvilket giver udfordringer med basal indlæring. Vores gruppe er kendetegnet ved [...]
Læs mere om "De tre bukke Bruse" her »
Kategori: Drenge projekt, Ikke kategoriseret, Læringsguide | Kommentarer: 0 | Tags: Historiefortælling, indre billeddannelse, specialtilbud
24
maj
2013
Drengetur i skoven
Drengetur i skoven. Denne læringsguide, er en praksisfortælling der igennem tilrettelæggelsen rummer en række kompetencer, som man lærer om i naturen, selve guiden kan hentes her. Drengetur i skoven Guiden vil blive vist i praksis i uge 22 på volden mellem Avedøre og Brøndby Strand.
Læs mere om "Drengetur i skoven" her »
Kategori: Drenge projekt, Læringsguide | Kommentarer: 0
23
maj
2013
Udfordring i vuggestuen
Udfordring i vuggestuen Vuggestuepædagogikken er nok det område i dagtilbuddet, der trænger mest til at blive udfordret. Årtiers forskning har vist, at der i vuggestuen lægges den væsentligste kim til børns udvikling, faktisk lærer børnene her mere end de gør i resten af livet; derfor er det vigtigt, at pædagogerne bringer deres viden i spil [...]
Læs mere om "Udfordring i vuggestuen" her »
Kategori: Drenge projekt, Ikke kategoriseret, Læringsguide | Kommentarer: 0 | Tags: handleplan, vuggestuebørn, vuggestuebørnenes sprog
13
maj
2013
Bevægelsesleg – med fokus på drenge!
Bevægelsesleg – med fokus på drenge! – pædagogik, teori & praksis – – ved Mette Steiner Materialet er en del af en afslutningsopgave, udarbejdet under et 3-årigt bevægelsesmotoriske efteruddannelsesforløb i rytmik på Gøsselskolen. Se i øvrigt: www.goessel.dk for yderligere oplysninger om det 3-årige efteruddannelseskursus, spændende workshops at deltage i, Gøsselforeningen- og ikke mindst Astrid [...]
Læs mere om "Bevægelsesleg – med fokus på drenge!" her »
Kategori: Drenge projekt, Læringsguide | Kommentarer: 0
7
maj
2013
Lærings guide solen (lærerplaner)
DRENGEPERSPEKTIVER + PIGEPERSPEKTIVER = BØRNEPERSPEKTIVER Hensigten med denne læringsguide er at fortælle, hvordan læreplanstemaerne kan bruges som et værktøj til at planlægge og til at evaluere og dokumentere dagligdagens aktiviteter, bl.a. til at huske hvordan aktiviteterne ser ud i et drengeperspektiv – og i et pigeperspektiv. For det vigtigste i pædagogisk arbejde er, at vi [...]
Læs mere om "Lærings guide solen (lærerplaner)" her »
Kategori: Drenge projekt, Læringsguide | Kommentarer: 1
5
maj
2013
Minikonference i Brønden Mandag den 27 maj 2013
Vi er ved at være ved vejs ende altså i projektet I uge 22 afslutter vi projektet med en lille konference og en række workshops hvor der er mulighed for at få en række gode ideer med hjem. Konferencen har det formål at videreformidle nogen af resultaterne fra projektet. Programmet Mandag den 27/5 maj 2013 [...]
Læs mere om "Minikonference i Brønden Mandag den 27 maj 2013" her »
3
maj
2013
Kønnet og hjerneudviklingens betydning for tilegnelse af ordforråd
Af Maria Malling Clausen Talekonsulent PPR Brøndby Hjernens udvikling Menneskets hjerne er en kompleks struktur. Den består i grove træk af hjernestammen, lillehjernen og storhjernen. Hjernestammen regulerer hjernens grad af vågenhed og parathed til at reagere. Den er klar til brug, når barnet bliver født. Lillehjernen er aktiv i kontrollen af vores bevægelser. Storhjernen er [...]
Læs mere om "Kønnet og hjerneudviklingens betydning for tilegnelse af ordforråd" her »
Kategori: Drenge projekt | Kommentarer: 0
22
apr
2013
Tablets i børnehøjde
Tablets i børnehøjde Brugen af tablets i børnehøjde er eksploderet i løbet af det sidste års tid. Vores børn opflaskes i dag med interaktive skærme som legetøj og læringsredskab. iPad’en bliver nærmest en tredje forælder eller medhjælper, der hjælper børnene med at lære at tale, læse og lege. Landet over bliver pædagoger i vuggestuer og [...]
Læs mere om "Tablets i børnehøjde" her »
Kategori: Drenge projekt, Læringsguide | Kommentarer: 1
22
apr
2013
Sprog og Drenge
Sprog og drenge Vi ved at drenge har en langsommere sprogudvikling end piger. Vi ved også, at det er nogle forskellige områder der aktiveres i hjernen, når drenge og piger lærer sprog: drenge aktiverer områder i hjernen, der er sensoriske og visuelle, mens piger aktiverer det abstrakte område. Og drenge udvikler deres sprog langsommere end [...]
Læs mere om "Sprog og Drenge" her »
Kategori: Drenge projekt, Læringsguide | Kommentarer: 1
10
apr
2013
Indretning i et drengeperspektiv
Indretning i et drengeperspektiv – plads til fysisk udfoldelse Af Jens Evald Jørgensen (leder) og Pernille Dyvekær Steensborg (souschef) Børnehuset Nattergalen Brøndby Strand. På besøg i Idrætsbørnehaven i Køge Vi har været på besøg i Idrætsbørnehaven i Køge. Her er de indrettet sådan, at de i direkte forbindelse med institutionens almindelige rum, har [...]
Læs mere om "Indretning i et drengeperspektiv" her »
Kategori: Drenge projekt | Kommentarer: 0
Nye kommentarer