Hvordan kan vi arbejde med børns indre billeddannelse i dagtilbud? Og hvad er indre billeddannelse i det hele taget hos små børn?

Det er disse to spørgsmål, vi sætter fokus på med konferencen den 11-12. maj 2004 i Kilden, Brøndby kommune.

Spørgsmålene udspringer af behovet for at styrke sproglæringen i dagtilbuddene – ikke bare for 2-sprogede børn. For det handler i bund og grund om, hvordan vi som medarbejdere bedst kan være med til at skabe pædagogiske forløb, hvor børn lærer sig noget nyt. Hvad enten det er sprog, motorik eller handlinger.

Sådanne overvejelser er ikke blevet mindre aktuelle i forbindelse med Socialministerens ønske om at indføre læreplaner for alle dagtilbud i Danmark fra sommeren 2004.

Konferencen er således en mulighed for at reflektere over, hvordan det kan gøres.
Konferencen er en del af projektet ”Den usynlige pensel”, der er et pædagogisk udviklingsprojekt med det formål at beskrive metoder og arbejdsformer til at styrke små børns indre billeddannelse – så de selv aktivt udvikler deres sprog, færdigheder, forståelse og refleksion i leg og andre aktiviteter. Altså hvordan vi skaber rum for børns læring.

Både konferencen og projektet handler især om praksis.