Læring i dagtilbud

• Hvorfor arbejder Learning Lab Denmark med læring i dagtilbud?
• Learning Lab Denmark blev etbleret af den danske regering i 2001. Det er en praksisorienteret forskningsinstitution, der fokuserer på læring og kompetenceudvikling.

 

• Om projektet Sølv og Guld: Læring i dagtilbud
• Projektets overordnet mål:
• Identificere ny og eksisterende viden om børns og voksnes læring/udvikling.
• Erhverve nye forståelser for og redskaber til at indgå i læringsrelationer.
• Opsamle og videreformidle ny viden og erfaring til støtte for den pædagogiske faglighed og profession.
• Projektet er delt op i tre faser::
• Fase 1: Sølvguiden
• Fase 2: Guldminen
• Fase 3: Guldguiden
• I projektet opereres der med en bred forståelse af læring.
• Refleksion - at begribe verden
• Handling - at agere og kunne i verden
• Identitet - at blive sig selv i verden



• Projektet kredser om følgende spørgsmål:
• Hvordan arbejder man med læring i dagtilbud?
• Hvad er læring i dagtilbud?
• Læs mere om projektet på www.kidll.dk

 

• At arbejde med læring som perspektiv
• I sølvguiden illustreres det hvordan Sølv og Guld projektet arbejder med læring som perspektiv

 

• Dagtilbud giver deres bud på hvordan de arbejder med læring
• Fra Lemvig til Nykøbing Falster

 

• Læreplaner, læring og den pædagogiske profession
• Den offentlige debat går meget på for og imod læreplaner.
• Læreplaner som en måde at tydeliggøre indholdsmæssige dimensioner i dagtilbud. Læreplaner stadfæster dagtilbud som institutioner, der samfundsmæssigt har anerkendelse og status..
• Krav og forventninger om, at dagtilbud bidrager alment til børns læring og kompetence udvikling
• Hvad betyder det for den pædagogiske profession at læring sættes på dagsordenen?
• En kommentar fra Søllerød
• Skal pædagoger så have forberedelsestid ligesom lærerne har det?